http://www.quilman.net 余韵博客园 quilman.net quilman@foshan.net

]]>http://www.quilman.net/blogview.asp?logID=111关于余韵Readme余韵博客园2011-9-25 21:07:50
如此看来，养真的花草确实比较难，时常要打理，不然，则死则伤，难有成活之数。再看看假的，青绿常在，真是可以假乱真，外人看，真道不出什么门路，唯唯诺诺，唏嘘美赞。

来看世态，真知难做，作假长青，知之心之苦涩，呜呼兮，敷衍自然而事之。]]>家之花草，点饰家景，虽亦真亦假，唯我独专真爱。绿野点处，其趣自然，偶望玄关外，忽觉景自然，然则心境随之放松平静，去之疲乏，是真的便是值之所在。

如此看来，养真的花草确实比较难，时常要打理，不然，则死则伤，难有成活之数。再看看假的，青绿常在，真是可以假乱真，外人看，真道不出什么门路，唯唯诺诺，唏嘘美赞。

来看世态，真知难做，作假长青，知之心之苦涩，呜呼兮，敷衍自然而事之。

]]>http://www.quilman.net/blogview.asp?logID=110随文日志余韵博客园2010-9-2 7:49:29]]>日子确实过得快，转眼间参加工作已经20个年头，逢十之数，大有纪念和特殊的年头。回头看看，还可以，不算白过，不白活，对得住自己，也对得住做的这行当。前10后10，我的工作特点是明显，这个事早是我计划安排好。想后20年应该做些什么呢？很多东西想，很多东西想做，但是今非昔日，力不从心，身体再不是革命之本，从头痛到脚，老人特征略显，站、坐都不稳妥，叹息间羡慕当年不再。好了，工作上还是量身之力而为之，不勉强，不做作，身为之虽不再是革命之本，但要是生活快乐之本，是家之快乐之本，我不可拿薄身赌明天。

]]>http://www.quilman.net/blogview.asp?logID=109随文日志余韵博客园2010-9-2 7:48:41十多年前，两个血气年轻人，背起简单行囊，上天都，望莲花，松柏牵手，俯视云海，倍感洒脱得自豪。旧地重现眼前，昨日仿佛并不远，颇感慨----这四十又一花能立于玉屏之间。景竟一切如旧，人却变，长惜间，豪气兮仍存，寄望后日再回见，仍是好样的

]]>http://www.quilman.net/blogview.asp?logID=108随文日志余韵博客园2010-8-31 21:16:20[img]http://www.quilman.net/yw2.jpg[/img]]]>

]]>http://www.quilman.net/blogview.asp?logID=107随文日志余韵博客园2008-5-7 4:15:55
总对秘书说：这几天我带你去北京走走.你准备下. 
秘书打电话给老公：这几天我要和老总去北京开会,你自己照顾自己. 
老公给情人打电话：我老婆这几天要去北京出差,我们也出来玩吧. ]]>在程序设计上，向学员解释什么是“递归”算法，这算是个很好例子。 

总对秘书说：这几天我带你去北京走走.你准备下. 
秘书打电话给老公：这几天我要和老总去北京开会,你自己照顾自己. 
老公给情人打电话：我老婆这几天要去北京出差,我们也出来玩吧. 
情人给辅导功课的小男孩打电话：这几天不用上课，我有事情. 
小男孩给爷爷打电话：爷爷，这几天老师有事，不用上课，你陪我玩吧 
爷爷给秘书打电话：我这几天要陪孙子玩,不能去北京了. 
秘书给老公打电话：这几天老总有急事,我们不去北京开会了. 
老公给情人打电话：这几天不能出来玩,我老婆不去北京了. 
情人给辅导功课的小男孩电话：这几天继续正常上课. 
小男孩给爷爷电话：爷爷，这几天还是要上课，我不能陪你玩了. 
爷爷给秘书电话：这几天我还是带你去北京走走的.你准备下

]]>http://www.quilman.net/blogview.asp?logID=106随文日志余韵博客园2007-12-18 11:55:51最近拿起几个旧的洒脱飘逸的flashMTV，很想细心反复听看，可惜老是点击“replay”重新开始播放，比较烦琐，另外儿子用来学习英语的flash也需要反复听看，于是我就想起我那款强制重复播放flash的软件了。这次稍微修改了一下，放上了网上，有时候，小块头，大作用呢，网友能用着就用吧。后面有时间再修改：可以按循环次数播放同一只MTV，然后往下播放下一只MTV。


[img]http://www.quilman.net/mysoft/other/reflash1.jpg[/img]]]>flash重复播放器
最近拿起几个旧的洒脱飘逸的flashMTV，很想细心反复听看，可惜老是点击“replay”重新开始播放，比较烦琐，另外儿子用来学习英语的flash也需要反复听看，于是我就想起我那款强制重复播放flash的软件了。这次稍微修改了一下，放上了网上，有时候，小块头，大作用呢，网友能用着就用吧。后面有时间再修改：可以按循环次数播放同一只MTV，然后往下播放下一只MTV。




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]]>http://www.quilman.net/blogview.asp?logID=105Flash作品余韵博客园2007-11-5 6:08:49以后继续修改一个缺陷，就是如何杜绝打一个字母或多个相同字母，也就是杜绝定义过于简单的练习字符集。]]>近日忽然发现软件有这样的缺陷，可以乱打一通过关，学生达不到练习效果，于是改进了一下，软件当发现“乱弹琴”的，就立即终止练习，然后重新开始。
以后继续修改一个缺陷，就是如何杜绝打一个字母或多个相同字母，也就是杜绝定义过于简单的练习字符集。

]]>http://www.quilman.net/blogview.asp?logID=104Flash作品余韵博客园2007-10-26 6:10:03   “用了一下，感觉不是很好，界面不够漂亮，我也觉得还不如以前的网络测试系统好。平时练字的话，用金山打字通就可以了 ”

我回答：
      老师你好，你的感受不在少数人，不鲜见了。]]>有一位用户这样初次评价“迅手”：
   “用了一下，感觉不是很好，界面不够漂亮，我也觉得还不如以前的网络测试系统好。平时练字的话，用金山打字通就可以了 ”

我回答：
      老师你好，你的感受不在少数人，不鲜见了。
      如果用漂亮来说明“感觉不好“，是不是评价太简单了一点呀，你找对象也是这样的吗。软件使用最要点是实用，能帮助你解决教学问题就是好。教学本身就是严肃认真的问题，其他打字软件做得再漂亮大多也不过是花瓶，就玩的意识太浓了，其实对于学生来说不利的，学生学习不是用漂亮来吸引，没有老师正确的引导学习，再漂亮的软件也等于摆设，表面的吸引，让“兴趣吸引法”的学习效果说“好”也只能作昙花之现罢了，学习效果永远得不到花朵常开……

]]>http://www.quilman.net/blogview.asp?logID=103打字软件作品余韵博客园2007-10-26 5:19:04    每天搜索一下“迅手”看看我的用户在哪里，就这样发现了这个地方，多谢推荐者的捧场。我也同大家一样是一线的教学工作者，我会不定时进来与同行交流教学经验，教研一下。
    任何软件都需要一个测试和适应过程，学习使用是不可避免的，正如使用windows一样，比尔已经逼迫我们学习了十多年，为什么我还是要用他呢，因为我们确实需要他。 同样道理“迅手”我们也需要一个过程认识它，可以测试细致地使用，再看看帮助和其他帮助信息文件，又或者联系作者共同研究，相信会有收获的。
    摘录老师的问题，并回答： “"讯手“我昨天试用了一下，发现有一点不方便。它要利用IP与学生相对应，这就要求在测试前先安排好座位，学生姓名与IP 相对应，增大了教师的工作量。还是网络测试系统好。学生无论坐在哪儿，只要登录时输入姓名或学号就行了。” 其实这位老师的问题归根是一个教学管理问题，作为网络教室，应该是有序化管理的，计算机排列有序化，ip地址安排固定有序化且一一对应计算机，学生也应该有序列化进入教室上课，这就是我们的教学管理，教学管理搞好了，不但是为打字而努力做的工作，更重要的是对于你上课老师也是方便的，辛苦一次调整好，幸福自己的工作，何乐而不为之呢？你说是吧。 事实上，新更新的迅手软件是可以做到“学生无论坐在哪儿，只要登录时输入姓名或学号就行了”，他是有登陆登记用户的对话框呀。服务端可以做到两种接受登陆者方式：在接收显示上发现“用户”是可以反应ip计算机名和用户自己登陆用的名字的。请继续细心测试，一定有收获的，相信我这位一线老师的作品。]]>大家好： 
    每天搜索一下“迅手”看看我的用户在哪里，就这样发现了这个地方，多谢推荐者的捧场。我也同大家一样是一线的教学工作者，我会不定时进来与同行交流教学经验，教研一下。
    任何软件都需要一个测试和适应过程，学习使用是不可避免的，正如使用windows一样，比尔已经逼迫我们学习了十多年，为什么我还是要用他呢，因为我们确实需要他。 同样道理“迅手”我们也需要一个过程认识它，可以测试细致地使用，再看看帮助和其他帮助信息文件，又或者联系作者共同研究，相信会有收获的。
    摘录老师的问题，并回答： “"讯手“我昨天试用了一下，发现有一点不方便。它要利用IP与学生相对应，这就要求在测试前先安排好座位，学生姓名与IP 相对应，增大了教师的工作量。还是网络测试系统好。学生无论坐在哪儿，只要登录时输入姓名或学号就行了。” 其实这位老师的问题归根是一个教学管理问题，作为网络教室，应该是有序化管理的，计算机排列有序化，ip地址安排固定有序化且一一对应计算机，学生也应该有序列化进入教室上课，这就是我们的教学管理，教学管理搞好了，不但是为打字而努力做的工作，更重要的是对于你上课老师也是方便的，辛苦一次调整好，幸福自己的工作，何乐而不为之呢？你说是吧。 事实上，新更新的迅手软件是可以做到“学生无论坐在哪儿，只要登录时输入姓名或学号就行了”，他是有登陆登记用户的对话框呀。服务端可以做到两种接受登陆者方式：在接收显示上发现“用户”是可以反应ip计算机名和用户自己登陆用的名字的。请继续细心测试，一定有收获的，相信我这位一线老师的作品。

]]>http://www.quilman.net/blogview.asp?logID=102打字软件作品余韵博客园2007-10-26 5:07:23