记得联想电脑有一批专为学生配的机器，其中鼠标设备的肚子是用螺丝锁起来的盖子，目的是为了不让学生偷那个好玩的球……这个事让偷笑好一段时间，心想，要不要把显示器的调节开关都锁起来呢，或者甚至做没有开关的显示器呢？哈哈－－作为老师对于自己教学管理能力应该是有待提高，不要把责任推到工厂，搞个新的“课堂与工厂生产管理教学整合”的新课题出来的笑话……

如果把“重新设置共享”作为上课备课、课前做足够准备的一部分教学工作，是作为老师最基本教学要求，我想你应该不会再对我的软件改进有太大的不满吧。

你提的功能不是没有道理，为了这个功能，我花的精力不如用来想办法搞好的教学管理来的划算了，你说是吗。

还是花精力加强教育管理，优化课堂教学呀……

您好.正如您所说的,让学生停止操作,关闭文件,然后重设共享,其实也不是很麻烦.但如果学生无意或有意把别人文件删除了,那可找不回来呀.现在的新课标要求"过程性评价",学生的作业就是很好的评价过程,如果没有这些东西就比较没有说服力.尽管有些学生不是故意删除\修改别人的东西.但也不排除有些人搞破坏.所以,每节课前的重设共享变得非常非常重要.如果能自动更改那就真正人性化了.

于你提的问题回答如下：
作者本人也经常遇到类似的情况，如果按你提出想法去修改当然也是个好主意，我会考虑。现在我的处理办法是，一但发现还没有设置班级的时候，你可以先让学生停止操作，安全关闭别人的文件，然后老师再正确设置当前班级，学生那边最好刷新一下“盘”，重新打开网络盘就可以正确打开文件了。我经常是这样做，也不觉得有什么烦琐，所以也就没有修改软件的欲望了。

您好.您的这个软件真的是很实用,解决了网络教室共享学生乱删文件的大麻烦.在实际应用中感觉如果能加上以下功能效果将更好:有时这节课上完,忘了将共享改为下一个班,结果这个班学生无法进入自己文件夹,等发现了,往往为时以晚.如果能增加一项时间设定,在某个时间段指定一个班级共享,第二个时间段另一个班级共享,就解决前面所说问题.这个软件也就更好用了(一天有七个时间段就够了,如果能设成每周五天,每天七个时间段,这样一个学期只需做一次就够了).